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3（第1页）
她想每个人都有自己存在的必要性可是她却找不到自己的。
她存在的意义究竟是什么呢？
月考过后，老师让填了教师评价调查卷，讲台上的实习老师说“这是匿名的，老师不知道，大家认真填。”
“是吗？老师我记得我们以前班主任填完就过来骂我们”
…………
“都打A吧”
“那也太假了”
“没事儿，老师看不见的”
………………
第二天，年轻的女教师气冲冲的走进班里，教室门被“嘭”的一声关住了。
她叫了几个同学到讲台上，拿着手机冲着她们问“你们知道自己干了什么吗？全打的C，老师怎么样还轮不到你们来评论。”
“你们告诉我那哪个老师不敬业，谁早退，谁布置的作业无效了，谁教学无组织无秩序了……”
她不得不佩服女人的“理论”本领，真的是很厉害。
她看着眼前站着的几个女生，其中一个女生颇为委屈的哭了起来。
的确，说好的是匿名结果却被拎出来教训。
女老师很能说，从一开始的评价扯到了道德品质上又从道德品质说到了敬业和良心上。
“呵”她低着头轻声呵斥，觉得颇为嘲讽。
说好的匿名说好的诚实，到头来却是必须都得按她的话来，怎么说怎么做似乎一下子有人指明了。
教室的监控摄像头，老师的教训，这里的她们跟提线木偶一般，拉一下动一下。
直到被拉坏，崩溃为止。
下午，女老师找到了她，拿着手机对她说着她填写的教师评价调查卷说“还有你，你这个填的怎么回事
都不满意是吗？
你这不满意那不满意，我都觉得你思想或者心理有问题”
她没有说话，点了点头，“嗯，下次打A”
可此时的她脑子里充满那那句“你是不是心理有问题？”
是啊，她想应该是的，她本就是一个心理有问题的人。
这不好那不好，也不太与人交流，愣愣的，木木的，呆呆的。
如果说她有过唯一的追求的话那便是以后去看海吧，她喜欢大海，一种莫名的喜欢，一个舒适的喜欢，大海在她的心中代表着自由。
她不知道自己心理有没有问题，但她总想着这个问题，她很奇怪，也许她本身就是个奇怪的人吧。
…………………………
她和她的同桌闹了别扭，女生开始与她冷战，可她却仍毫无表示。
冷战她从来没有输过，不就是不说话嘛，不言不语最轻松了。
可是她好像无法弥补内心的空缺，一种莫名的感觉，一种莫名的压抑与难过。
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